Expérience de stage !

Nous sommes le 1^er avril, je termine aujourd’hui ma dernière journée avec eux. Ils sont en période de littérature alors j’en profite pour terminer mon rapport de stage. Ils sont tous très beaux et très belles à voir, pour la première fois, je vois mon groupe 02 captivé dans leur lecture. Aujourd’hui, nous avons passé une de nos plus merveilleuses périodes ensemble. J’avais toujours su que ce groupe avait une personnalité de groupe très forte et solidaire; c’est pourquoi on ne peut jamais chicaner qu’un élève, le groupe se noue très solidement. Pour cette journée du 1^eravrill ils m’ont fait un joli poisson ! tous avaient caché leur matériel dans la cage d’escalier et sont rentrées dans le cours et disant : « C’est aujourd’hui qu’on écoute le film ? » Je me demandais bien de quel film ils parlaient, je n’avais pas été présente de la semaine, peut-être que ma maître associée leur avait préparé quelque chose, mais je trouvais bizarre qu’elle ne m’ait rien dit. Et tous ensembles ont très bien argumenté, et personne n’avait son matériel. Tout se tenait très bien, ils sont très futés. Alors, j’ai demandé à un élève, le plus tannant, d’aller chercher l’enseignante à son bureau. Elle est montée dans la classe en disant : « C’est quoi cette histoire de film … » Tout cela pour dire qu’ils ont « attrapé » Elle et moi. On s’est regardant en riant, ils nous avaient vraiment bien eues ! C’est notre groupe tannant, le groupe le plus difficile et nous avons passé un super moment, nous avons très bien ri et tout au long de leurs démarches, ils ont été très respectueux. Par la suite, le cours a été fantastique. Ils étaient fiers et nous nous étions beaucoup ravies de ce petit poisson.

Je n’ai aucune idée de comment reproduire cet effet, mais le climat de classe et les apprentissages s’en sont ressentis.

Compte rendu de lecture 4

Qu'est ce qu'un trouble d'apprentissage ?
Les troubles d'apprentissage peuvent se diviser en plusieurs types. Peu importe son type, que ce soit dyslexie, asperger, ou syndrome de Latourette, chacun d'eux représente une énorme barrière dans l'éducation d'un individu. Heureusement, plusieurs moyens sont mis à la disponibilité des souffrants afin de remédier aux plus grandes conséquences. Outre la médication, les TIC offrent une aide appliquée et personnelle.Plusieurs outils technologiques ont été mis sur pied afin d'aider les élèves en difficulté. Plusieurs genres de ressources informatiques sont disponibles, il est important de choisir celle qui correspond à son trouble d'apprentissage. Plusieurs élèves sont, aujourd'hui, dotés de portables qui leur aident dans plusieurs sphère de leur éducation. Par exemple, des logiciels d'écritures intelligent, des livres audio, les smartpen, etc. Il est important de comprendre que tous ces services sont offerts gratuitement à raison de 2000$ pour l'achat de l'équipement, à tout enfant possédant des difficultés reliés au langage, à la parole ou tout autre handicapes.


Voici, il n'en tient qu'à vous parents, enseignants ... d'équiper, fournir les outils nécessaires à chacun et chacune !

Coup de coeur ; un super livre !

L'intégration des élèves en difficulté ! 

Comme enseignant et enseignante il s'agit aujourd'hui d'un de nos nouveaux défis. Ouf ! mais qu'est-ce que l'intégration, comment puis-je faire pour intégrer les élèves ? Si vous êtes comme moi, personne voulant répondre à cette tâche, mais qui se sent parfois dépourvue ; je vous suggère le livre de la pédagogie de l'inclusion scolaire. Ce livre m'a énormément aidé quant à la compréhension de ce phénomène. Le devoir nous publie chaque semaine de nombreux articles et témoignage sur le sujet toutefois, il ne s'agit jamais d'article explicatifs ; l'on y présente l'actualité ; débats et polémique, où nous en sommes rendus sur le sujet. Contrairement, ce livre nous présente l'intégration scolaire de façon objective d'un point de vue très neutre, un vocabulaire des moins connotatif. La lecture de ce livre m'a permis d'en apprendre énormément et m'a donné une foule de conseils afin de pratiquer cette technique. Très intéressant puisque ce livre s'adresse à tout le monde : la majorité des chapitres sont divisés en trois volets ; les parents, les enseignants et la direction de l'école. Cela permet de prendre connaissance de son rôle mais également de ses limites et voir ceux des autres acteurs. 

Je n'en dis pas plus, allez au moins le consulter !

Bravo à Nadia Rousseau !!! Cliquez ici pour le lien

Merci Micheline !

Je voulais simplement prendre quelques secondes afin de remercier Micheline, qui semble porter un intérêt particulier pour mon blogue. C'est une très belle récompense que de voir que quelqu'un s'intéresse à nos réflexions et écrits. Ça me fait un petit velours et je peux dire que je commence a apprécier les blogues ! Mais Micheline, nous n'en connaissons très peu sur toi ; peux-tu nous parler un peu de toi :)

Cory Doctorow, quel homme !

Je viens tout juste de lire un merveilleux article de Cory Doctorow (http://www.framablog.org/index.php/post/2009/02/03/ecrire-distraction-internet-cory-doctorow) écrivain, cet homme s’est permis de nous partager quelques techniques afin de restituer nos séances de créativité et de travail. Je parle, ici, de sessions de travail faites par l’entremise d’un ordinateur. Cet homme ne prétend pas détenir la vérité ou les moyens miracles, il s’agit simplement d’un homme qui nous partage ses techniques de travail. À La Suite de la lecture de son article, je me suis dit qu’il serait une bonne idée de tester ses nombreux conseils de production, en les appliquant lors de la rédaction de cet article.

Pour cela, j’ai éteint mon précieux BlackBerry; pas question que l’on me dérange avec un message texte, j’ai déconnecté mon MSN; il ne faudrait pas qu’un ami vienne perturber ma concentration. Bref, j’ai éteint tout ce qui pourrait me distraire, toutes les attrayantes options que nous offre la technologie de plus, il ne faudrait pas couper mon inspiration pour aller vérifier une donnée ou une information sur google. C’est très simple, tous ces petits gestes pour maximiser ma période de production, et ce, seulement pour un temps maximum de 20 minutes. Plutôt que de passer plusieurs heures devant mon ordinateur ,ici et là ,en essayant de rédiger un texte je concentre cette tâche en 20 minutes, sans distraction. J’ai également écrit ce texte dans un bloc note; aucune ligne rouge ou verte n’est apparue pour me signaler quelconques anormalités. De plus, je ne suis pas tentée à tarabiscoter mon texte avec de jolis petits retraits de texte ou n'importe quelles options me permettant d’enjoliver mon texte. Voilà le résultat, j’ai écrit ce petit article en moins de dix minutes maintenant, je peux, en bonne conscience, retourner naviguer sur l’internet et partager plein de nouvelles découvertes à mes contacts MSN. J’ai terminé le compte rendu de lecture que nous avait demandé notre chargé de cours. Je suis très satisfaite de cette technique de travail toutefois, nous devons noter qu'outre la technologie, il y a plusieurs autres distractions : j'ai dû cacher tous les livres qui se trouvaient sur mon bureau de travail.

Ayoye mon premier blog !

Je me sens toute énervée : construire un blog, c'est toute une aventure !!!!
Contrairement à ce que je pensais, les blogs peuvent être une agréable façon d'échanger et écouler du temps ! Mais quel bonheur de blogger avec tous mes collègues !